传媒教育
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传媒教育，办学调整具有怎样的导向性？
清华大学新闻与传播学院5月15日发布消息称，该学院将“大幅度扩大新闻与传播学院硕士研究生规模”，“学院人才培养主要在研究生层次进行”，这一办学调整引起业内外广泛关注。 有媒体还从非官方渠道得到消息称，该学院“将从今年起取消本科招生”，这更加引发社会大讨论。 应该怎样看待清华大学新闻与传播学院这一办学调整?是否还需要新闻学本科教学?新闻媒体单位在当下需要怎样的新闻传媒人?为此，《中国新闻出版广电报》记者采访了多位学者、从业者、媒体研究者，共同关注和思考清华大学新闻与传播学院调整办学所引发的讨论。 办学调整具有怎样的导向...
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新媒体时代需要创新传媒教育 新闻学门槛并不低
5月15日，清华大学新闻与传播学院调整办学和扩大硕士生招收规模的消息在媒体圈传开，引起了学界和业界的讨论。《中国新闻出版广电报》记者就此采访了中国社会科学院新闻与传播研究所新闻学研究室主任黄楚新，复旦大学新闻学院副院长周葆华，中国传媒大学新闻学院教授沈浩，天津师范大学新闻传播学院首任院长、中国新闻教育学会监事长、中国传播学会副会长刘卫东，请他们做同题问答，阐释了各自对一些焦点问题的观点，也表达了如何在媒体变革的当下做好传媒教育的思考。 新闻学门槛并不低 黄楚新： 新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新...
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